El modelo educativo de la MTA se sustenta en los siguientes principios compatibles con un modelo pedagógico de corte cognitivo-constructivista social:

• Significación, que se busca lograr a través de la problematización, la estructuración conceptual, la generalización y la motivación; así mismo mediante comunicación interactiva, expresiva, generadora y divulgadora, así como a través de la transdisciplinariedad.
• Participación, que se pretende sea permanente a través de la cooperación, colaboración, integración grupal, transformación y extensión; e igualmente a través de la comunicación sustentada en información pertinente, referenciada, autorizada, sistematizada y socializada.
• Autogestión, que se logra fomentando la seguridad, la confianza, el compromiso y la metacognición, así como con una comunicación sustentada en la generación del conocimiento y la creatividad.